tag:blogger.com,1999:blog-78764955130862117672024-02-07T21:54:41.262-08:00Literarie-se"Em literatura, o meio mais seguro de ter razão é estar morto." (Victor Hugo)Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-69783297632352997182011-04-06T12:08:00.000-07:002011-04-07T09:46:05.427-07:00Em maio tem TEATRO!<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Em maio, dia 13, o CJF e a tia Liala (¬¬') vão levar vocês ao <b>teatro</b>.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Sabe-se que a peça será <i>O Mulato</i>, baseada na obra literária de Aluísio Azevedo, e organizada pela produção de Taveira Júnior. Então, a prioridade será a participação do Ensino Médio, principalmente o 2º e 3º Anos. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Aguarde a circular informando local e valores. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCBCYf7SkeyySgiwLczL6tTwlWRHmY1NFgJBdrstPzRBjEnHP1R32ZZ20Ub4v9dmHE3Jtn9GgLwDURTw8od_gefD8Wk7mM-EZk3TA2u-ph26pNy3V8gVgRf1fmNo3gtBqy44GD-zqaWChE/s1600/o+mulato.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCBCYf7SkeyySgiwLczL6tTwlWRHmY1NFgJBdrstPzRBjEnHP1R32ZZ20Ub4v9dmHE3Jtn9GgLwDURTw8od_gefD8Wk7mM-EZk3TA2u-ph26pNy3V8gVgRf1fmNo3gtBqy44GD-zqaWChE/s320/o+mulato.JPG" width="254" /></a></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">O Mulato, Cândido Portinari</span></div><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></i></b><br />
<b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">O Mulato </span></i></b><br />
<b><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"></span></span></i></b><br />
<div align="justify" style="line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Saindo criança de São Luís para Lisboa, Raimundo viajava órfão de pai, um ex-comerciante português, e afastado da mãe, Domingas, uma ex-escrava do pai.</span></div><div align="justify" style="line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Depois de anos na Europa, Raimundo volta formado para o Brasil. Passa um ano no Rio e decide regressar a São Luís para rever seu tutor e tio, Manuel Pescada.</span></div><div align="justify" style="line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Bem recebido pela família do tio, Raimundo desperta logo as atenções de sua prima Ana Rosa que, em dado momento, lhe declara seu amor. (continua)</span></div><div align="justify" style="line-height: 15px;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></i></b></div><div align="justify" style="line-height: 15px;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Quer saber mais? Vá ao teatro!</span></i></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-82436988618658269962011-04-05T17:36:00.001-07:002011-04-05T17:36:48.313-07:00Conteúdo Tradicional / UPELITERATURA BRASILEIRA<br />
1. Natureza do texto poético e suas funções estéticas. 2. Efeitos de sentido provocados, no<br />
texto poético, pelo uso de diferentes recursos (sonoros ± número de sílabas, ritmo, rima ± ou<br />
gráficos ± desenhos, imagens, fotos) e pelo emprego das diversas figuras de linguagem. 3.<br />
Estrutura do texto narrativo em prosa (narrador, personagens, foco narrativo, tempo, espaço,<br />
conflito, clímax, desfecho). 4. Características gerais da dramaturgia. 5. Escolas, autores e<br />
obras do patrimônio literário brasileiro do século XVII ao século XX e sua vinculação aos<br />
respectivos contextos histórico-sociais e estéticos do período literário em que se inserem.<br />
<br />
OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS<br />
1. GONZAGA, Tomás Antônio. Cartas Chilenas. São Paulo: Martin Claret, 2007.<br />
2. ALENCAR, José de. Senhora. São Paulo: Ática, 1998.<br />
3. ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Ática, 1998.<br />
4. BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.<br />
5. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 2001.<br />
6. RAMOS, Graciliano. São Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 2003.<br />
7. MELO NETO, João Cabral de. Morte e vida Severina. Alfaguara Brasil, 2007.<br />
8. ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.<br />
9. SUASSUNA, Ariano. O casamento suspeitoso. Rio de Janeiro: José Olympio, 2002.<br />
10. RODRIGUES, Nelson. Vestido de Noiva. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-71499772152731435612011-04-05T17:31:00.000-07:002011-04-05T17:31:42.017-07:00Conteúdo do SSA (Com mudanças) / UPE<b>1º ANO</b><br />
<br />
LITERATURA BRASILEIRA<br />
<br />
1. FUNÇÕES DA LINGUAGEM - a função poética. Conotação / denotação. 2. O TEXTO<br />
LITERÁRIO - especificidades (estranhamento; ambiguidade; alta voltagem conotativa; "obra<br />
aberta") Estilo individual, estilo de época: texto x contexto. 3. O PROCESSO LITERÁRIO<br />
BRASILEIRO. 4. O QUINHENTISMO - a informação e a missão - a literatura de viagens e a de<br />
catequese. 5. O SEISCENTISMO - a palavra-arte sob o signo do Barroco. A poesia "desigual"<br />
de Gregório de Matos. O tom retórico e persuasivo dos Sermões do Pe. Antônio Vieira. 6. O<br />
SETECENTISMO - a Ilustração, a euforia do progresso civilizatório, razão e ciência. O estilo<br />
LINGUAGENS E CÓDIGOSneoclássico. O arcadismo mineiro - o épico, o lírico e o satírico. Cláudio Manoel da Costa ±<br />
Tomás Antônio Gonzaga ± José Basílio da Gama.<br />
<br />
OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA A 1ª SÉRIE<br />
1. O Auto de São Lourenço. In: ANCHIETA, José de. Teatro. São Paulo: Martins Fontes, 2006.<br />
2. MATOS, Gregório de. Antologia. Porto Alegre: L&PM Editores, 1999.<br />
3. GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. Porto Alegre: L&PM Editores, 1998.<br />
4. GONZAGA, Tomás Antônio. Cartas Chilenas. São Paulo: Martin Claret, 2007.<br />
<br />
<b>2º ANO </b><br />
<br />
<br />
LITERATURA BRASILEIRA<br />
<br />
1. A DOMINAÇÃO POLÍTICA DA BURGUESIA E A PLENA VITÓRIA DO INDIVIDUALISMO ±<br />
1.1 o Romantismo; 1.2 Linguagem e temas da poesia romântica; 1.3 A produção poética das<br />
JHUDo}HV URPkQWLFDV´ *RQoDOYHV 'LDV - Álvares de Azevedo - Castro Alves. 2. A PROSA<br />
ROMÂNTICA NO BRASIL - o país do ontem e do hoje, do interior e da cidade. José de<br />
Alencar. 3. A LITERATURA REALISTA - visão crítica da sociedade, linguagem. 4. A POESIA<br />
PARNASO-SIMBOLISTA - 4.1 o esteticismo. Olavo Bilac entre o sensualismo e o<br />
perfeccionismo do verso. 4.2 Cruz e Souza entre o misticismo e a revolta contra o preconceito<br />
racial.<br />
<br />
OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA A 2ª SÉRIE<br />
1. ALVES, Castro et al. Antologia de poesia brasileira: romantismo. São Paulo: Ática, 1998.<br />
2. ALENCAR, José de. Senhora. São Paulo: Ática, 1998.<br />
3. BAGNO, Marcos. Machado de Assis para principiantes. São Paulo: Ática, 1998.<br />
4. ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Ática, 1998.<br />
5. AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: Ática, 1998.<br />
6. ASSIS, Joaquim Maria Machado de et al. Antologia de poesia brasileira: realismo e<br />
parnasianismo. São Paulo: Ática, 1998.<br />
<br />
<b>3º ANO</b><br />
<br />
<br />
LITERATURA BRASILEIRA<br />
<br />
1. A LITERATURA ENTRE "O SORRISO DA SOCIEDADE" E A DENÚNCIA SOCIAL - 1.1 o<br />
pré-modernismo. Euclides da Cunha, Lima Barreto e Monteiro Lobato. 1.2 A poesia "lodo e lama" de Augusto dos Anjos. 2. AS VANGUARDAS EUROPEIAS - do Futurismo ao<br />
Surrealismo. 3. O MODERNISMO DE 22 - a Semana de Arte Moderna. Mário de Andrade,<br />
Oswald de Andrade e Manuel Bandeira. 4. O MODERNISMO DE 30 - a poesia nas suas<br />
múltiplas faces. Cecília Meireles e Carlos Drummond de Andrade. 5. O REGIONALISMO<br />
NORDESTINO - narrativa vigorosa, denúncia social e forte oralidade na ficção. Rachel de<br />
Queiroz, José Lins do Rêgo, Graciliano Ramos e Jorge Amado. 6. A GERAÇÃO DE 45 - João<br />
Cabral de Melo Neto. 6.1 O romance introspectivo - Clarice Lispector; 6.2 O regional e o seu<br />
redimensionamento - João Guimarães Rosa. 7. O CONCRETISMO - 7.1 nossa primeira<br />
vanguarda; 7.2 Literatura Brasileira hoje.<br />
<br />
<br />
OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA A 3ª SÉRIE<br />
1. BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.<br />
2. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 2001.<br />
3. RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2006.<br />
4. MELO NETO, João Cabral de. Morte e vida Severina. Alfaguara Brasil, 2007.<br />
5. ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.<br />
6. SUASSUNA, Ariano. O santo e a porca. Rio de Janeiro: José Olympio, 2007.<br />
7. RODRIGUES, Nelson. Boca de ouro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004.Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-73287578803375520812011-04-05T17:22:00.000-07:002011-04-05T17:22:07.780-07:00Linha do Tempo: Literatura.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Produção da Linha do Tempo da Literatura pelos alunos do 3º Ano do Ensino Médio em sala de aula.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWYiWji-cN59nveEnc0_PuD4Py1kGYHfftQHqm4xxedMMN5eew88bgd0riGB6KCcHRvamY7vAvIS37TDC4elXBtb-0abZCeNSOpR0vTQvMTETsHecrKWadUMjdiK324FayiBgzOU2LRf2P/s1600/Foto0040.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWYiWji-cN59nveEnc0_PuD4Py1kGYHfftQHqm4xxedMMN5eew88bgd0riGB6KCcHRvamY7vAvIS37TDC4elXBtb-0abZCeNSOpR0vTQvMTETsHecrKWadUMjdiK324FayiBgzOU2LRf2P/s320/Foto0040.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0sL-HgZ5ApJujQSqZWeXkhuttxe1Ytpuj8EbwbVdNtOztqjl6aU8k7os0K-Tfo_b4mdc3jckH95caJAdHYlajeCnWCA7GndDzFUL5g-QH0IgK4yEHYC0g0J8V-5Jnx62uDjkg_HhIqaCv/s1600/Foto0041.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0sL-HgZ5ApJujQSqZWeXkhuttxe1Ytpuj8EbwbVdNtOztqjl6aU8k7os0K-Tfo_b4mdc3jckH95caJAdHYlajeCnWCA7GndDzFUL5g-QH0IgK4yEHYC0g0J8V-5Jnx62uDjkg_HhIqaCv/s320/Foto0041.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhteicilf2WCwTSSgJ8sW4T9_8fHaUIrne_YqwJojcIfRRMytoId0rPbRZ3h0kau80PTmg_Nw10ihDQJFAc2UPnKQdHHcF5h1ymyrbD0fasHVfk2JuIXjzxWhbfWeoWNiLODgLG1UE6tLjb/s1600/Foto0042.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhteicilf2WCwTSSgJ8sW4T9_8fHaUIrne_YqwJojcIfRRMytoId0rPbRZ3h0kau80PTmg_Nw10ihDQJFAc2UPnKQdHHcF5h1ymyrbD0fasHVfk2JuIXjzxWhbfWeoWNiLODgLG1UE6tLjb/s320/Foto0042.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1dMjJBAIuKNA7lSZUR_Xg1TZUbw5l6C8LXf_UjxJt36nK4YVO1Du40_Zk-78ZZfVgF6IrqioY4KrP4ROJcVmFFpqatKL8vRE-7KOcWg1qvwpbJSQRCP_ul2CyVgWTye9g-sdKzaZybEv2/s1600/Foto0043.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1dMjJBAIuKNA7lSZUR_Xg1TZUbw5l6C8LXf_UjxJt36nK4YVO1Du40_Zk-78ZZfVgF6IrqioY4KrP4ROJcVmFFpqatKL8vRE-7KOcWg1qvwpbJSQRCP_ul2CyVgWTye9g-sdKzaZybEv2/s320/Foto0043.jpg" width="320" /></a></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-24106859646822969582011-04-05T17:07:00.001-07:002011-04-05T17:07:58.986-07:00Trovadorismo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/Q_1EDSpz-fE/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Q_1EDSpz-fE&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/Q_1EDSpz-fE&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-31455004472130577362011-04-05T17:06:00.000-07:002011-04-05T17:08:37.665-07:00Trovadorismo<div class="postContents"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTZZW1DHSGH45F66RupMzFOuswjyUkmovEersAo8wQws5sKgxZka6ZeV85oTNNc3m3_ne_FNUYn90eQHWE532Z-2o5vwEvoALKR-laPC7F24uFAaYhAeJcbBJRKYVZCnWG5JqZ-_6Upwwp/s1600/trovadorismo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTZZW1DHSGH45F66RupMzFOuswjyUkmovEersAo8wQws5sKgxZka6ZeV85oTNNc3m3_ne_FNUYn90eQHWE532Z-2o5vwEvoALKR-laPC7F24uFAaYhAeJcbBJRKYVZCnWG5JqZ-_6Upwwp/s1600/trovadorismo.jpg" /></a></div><div _loaded="true" class="entirePost"><strong>Introdução </strong><br />
<br />
Podemos dizer que o trovadorismo foi a primeira manifestação literária da língua portuguesa. Surgiu no século XII, em plena Idade Média, período em que Portugal estava no processo de formação nacional. <br />
<br />
<strong>Marco inicial </strong><br />
<br />
O marco inicial do Trovadorismo é a “Cantiga da Ribeirinha” (conhecida também como “Cantiga da Garvaia”), escrita por Paio Soares de Taveirós no ano de 1189. Esta fase da literatura portuguesa vai até o ano de 1418, quando começa o Quinhentismo. <br />
<br />
<strong>Trovadores </strong><br />
<br />
Na lírica medieval, os trovadores eram os artistas de origem nobre, que compunham e cantavam, com o acompanhamento de instrumentos musicais, as cantigas (poesias cantadas). Estas cantigas eram manuscritas e reunidas em livros, conhecidos como Cancioneiros. Temos conhecimento de apenas três Cancioneiros. São eles: “Cancioneiro da Biblioteca”, “Cancioneiro da Ajuda” e “Cancioneiro da Vaticana”.<br />
<br />
Os trovadores de maior destaque na lírica galego-portuguesa são: Dom Duarte, Dom Dinis, Paio Soares de Taveirós, João Garcia de Guilhade, Aires Nunes e Meendinho.<br />
<br />
No trovadorismo galego-português, as cantigas são divididas em: Satíricas (Cantigas de Maldizer e Cantigas de Escárnio) e Líricas (Cantigas de Amor e Cantigas de Amigo). <br />
<br />
Cantigas de Maldizer: através delas, os trovadores faziam sátiras diretas, chegando muitas vezes a agressões verbais. Em algumas situações eram utilizados palavrões. O nome da pessoa satirizada podia aparecer explicitamente na cantiga ou não.<br />
<br />
Cantigas de Escárnio: nestas cantigas o nome da pessoa satirizada não aparecia. As sátiras eram feitas de forma indireta, utilizando-se de duplos sentidos.<br />
<br />
Cantigas de Amor: neste tipo de cantiga o trovador destaca todas as qualidades da mulher amada, colocando-se numa posição inferior (de vassalo) a ela. O tema mais comum é o amor não correspondido. As cantigas de amor reproduzem o sistema hierárquico na época do feudalismo, pois o trovador passa a ser o vassalo da amada (suserana) e espera receber um benefício em troca de seus “serviços” (as trovas, o amor dispensado, sofrimento pelo amor não correspondido).<br />
<br />
Cantigas de Amigo: enquanto nas Cantigas de Amor o eu-lírico é um homem, nas de Amigo é uma mulher (embora os escritores fossem homens). A palavra amigo nestas cantigas tem o significado de namorado. O tema principal é a lamentação da mulher pela falta do amado. <br />
<br />
Fonte: <a href="http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/trovadorismo.htm">http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/trovadorismo.htm</a> </div></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-30718704915297560662011-02-10T14:17:00.000-08:002011-02-10T14:17:43.898-08:00A Leitora<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7oLkH2dEc_XgJpgarNAHGkEi-vgY2QEoVU_VRKE8VttgqXhmN_rv1AvojvxEn-gTv2yxsE0nTHZApFRvocFNex7530ViumAmyVGp0IC7PWaQhAMWVY63B-UQ5I3r4RHHXt_7YCwoRx-In/s1600/479px-Fragonard%252C_The_Reader.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7oLkH2dEc_XgJpgarNAHGkEi-vgY2QEoVU_VRKE8VttgqXhmN_rv1AvojvxEn-gTv2yxsE0nTHZApFRvocFNex7530ViumAmyVGp0IC7PWaQhAMWVY63B-UQ5I3r4RHHXt_7YCwoRx-In/s400/479px-Fragonard%252C_The_Reader.jpg" width="318" /></a></div><div><br />
</div><div style="text-align: center;">Na França e outros países europeus, a leitura de romances já era distração e costume da elite no século XVII</div><div><br />
<div>Artista: Jean-Honoré Fragonard<br />
<div class="vcard" style="text-align: right;"><br />
</div><div class="description de" lang="de" xml:lang="de"><span class="language en" title=""><b>English:</b></span> The Reader</div><div class="description fr" lang="fr" xml:lang="fr"><span class="language pt" title=""><b>Português:</b></span> A leitora</div><div class="description fr" lang="fr" xml:lang="fr"><br />
</div>Data: cerca de 1770 a 1772<br />
Técnica: Óleo sobre tela <br />
<div class="description en" lang="en" xml:lang="en">Dimensões: 82 × 65 cm</div>Localização atual: <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/National_Gallery_of_Art" title="National Gallery of Art">National Gallery of Art</a></div><div><a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/National_Gallery_of_Art" title="National Gallery of Art"></a>Fonte/Fotógrafo: <a class="external free" href="http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/fragonard/reader.jpg" rel="nofollow">http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/fragonard/reader.jpg</a></div></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-57732313738745982392011-02-10T08:32:00.000-08:002011-02-10T13:59:48.463-08:00Momento PRATIQUE LITERATURA.<span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: xx-small;"></span></span><br />
<div align="left"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">(COVEST/2001 - 1ª Fase)</span><br />
<br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">‘‘Severino retirante,</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Deixe agora que lhe diga:</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Eu não sei bem a resposta</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Da pergunta que fazia</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Se não vale mais saltar</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Fora da ponte e da vida:</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Nem conheço essa resposta,</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Se quer mesmo que lhe diga;</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Ainda mais quando ela é</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Esta que vê, severina;</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Mas se responder não pude</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">à pergunta que fazia,</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Ela, a vida, a respondeu</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Com sua presença viva.''</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">(João Cabral de Melo: <i>Morte e vida severina</i>).</span><br />
<br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">Sobre o poema de João Cabral, assinale a alternativa <b>incorreta</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">A) Escrito em versos, é um auto de Natal nordestino e tem como personagem principal, Severino, um favelado recifense, que quer saltar ‘‘fora da ponte e da vida''.</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">B) Os versos transcritos representam a voz de outro personagem (seu José, o mestre Carpina), que dá a Severino alguma esperança.</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">C) ‘‘A vida a respondeu com sua presença viva'' é alusão ao filho recém-nascido de seu José.</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">D) A expressão severina (formada por derivação imprópria) significa aqui, anônimo, igual aos demais, e realça a linguagem despojada do texto.</span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">E) A poesia de Cabral é engajada com o seu meio, embora contida, chegando a demonstrar desprezo pela confissão sentimental.</span><br />
<br />
<b><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt;">-----------------------------------------------------<br />
A resposta do gabarito encontra-se na cor branca, selecione o texto e veja.<br />
Gabarito: <span style="color: white;">A</span></span></b><span style="font-size: 10pt;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-73249987586581010572011-02-09T15:43:00.001-08:002011-02-09T15:43:52.964-08:00DúvidasPara dúvidas, sugestões, elogios, reclamações:<br />
<a href="mailto:casadaliteraturacjf@gmail.com">casadaliteraturacjf@gmail.com</a>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-51101679104455974212011-02-09T15:28:00.000-08:002011-02-09T16:24:13.268-08:00O que é Literatura?Segundo o crítico e historiador literário José Veríssimo, várias são as acepções do termo literatura: conjunto da produção intelectual humana escrita; conjunto de obras especialmente literárias; conjunto (e este sentido, creio, nos velo da Alemanha) das obras sobre um dado assunto, ao que chamamos mais vernaculamente bibliografia de um assunto ou matéria; boas letras; e, além de outros derivados secundários um ramo especial daquela produção, uma variedade de Arte, a arte literária. <br />
Mas essencialmente podemos dizer que a Literatura é a <strong>Arte da Palavra</strong>.<br />
<br />
Vídeo da Editora Atual, por William Cereja e Thereza Cochar:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/bOZzjI8OqQw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-25317309571743093092011-02-09T15:13:00.000-08:002011-02-09T15:24:49.033-08:00Lista de Livros para Leitura - I Unidade1º Ano - Dom Casmurro, de Machado de Assis<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYsL17fS5XcgRMfD_Kbnrv-rv1WX933oDtPYqwFzD8_0eOGl8Rz-w3GQv_rqwjjZop8jScLgXEmE6E0nYYuh8mZubc0dDnsAKeEnG-Oyxss8hK4euI6SZ4bSk6HjacYk0vcdxB7ZUPr-Z2/s1600/dom-casmurro1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYsL17fS5XcgRMfD_Kbnrv-rv1WX933oDtPYqwFzD8_0eOGl8Rz-w3GQv_rqwjjZop8jScLgXEmE6E0nYYuh8mZubc0dDnsAKeEnG-Oyxss8hK4euI6SZ4bSk6HjacYk0vcdxB7ZUPr-Z2/s200/dom-casmurro1.jpg" width="129" /></a></div><br />
2º Ano - Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5TTm0DVKVbKDcb2RQLlq7YuFskeNNuge7X8XB_eE68p2EktawA7NVXM08lkyXlmfVYMaR4azW4A4DpU0_Z795cG-S04fukVCUtIiX0LiL47fW0gugZMEIzhdM-K8Y-y2qNS_NZJTX-WMI/s1600/Memorias-de-um-Sargento-de-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5TTm0DVKVbKDcb2RQLlq7YuFskeNNuge7X8XB_eE68p2EktawA7NVXM08lkyXlmfVYMaR4azW4A4DpU0_Z795cG-S04fukVCUtIiX0LiL47fW0gugZMEIzhdM-K8Y-y2qNS_NZJTX-WMI/s200/Memorias-de-um-Sargento-de-.jpg" width="128" /></a></div><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">3º Ano - O Primo Basílio, de Eça de Queirós</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJwTLAT_JQy2pqZNQsq-xAO5d1UL8RT_Ve3zzO24gVy6L76a2jsgd-4EyZJcGhynSiyZXGG2_QY15pQ0UdK_0gHUCFFswFVTtNAabbNTYz6JNJZ3Cj_aWsyoCiracXKJ6GdsZx36K8LAOf/s1600/primo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJwTLAT_JQy2pqZNQsq-xAO5d1UL8RT_Ve3zzO24gVy6L76a2jsgd-4EyZJcGhynSiyZXGG2_QY15pQ0UdK_0gHUCFFswFVTtNAabbNTYz6JNJZ3Cj_aWsyoCiracXKJ6GdsZx36K8LAOf/s200/primo.jpg" width="131" /></a></div>Literarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7876495513086211767.post-81199463827651920782011-02-09T14:58:00.000-08:002011-02-09T14:58:35.010-08:00Bem-vindos à Literatura.Para promover a paixão pela Literatura e o apego aos bens materialmente intitulados livros, eu, Liala Leão, professora de Literatura do CJF, vou aproximá-los virtualmente do mundo mágico e poderoso que é o mundo das palavras, das letras, de poetas e autores, realidades e fantasias. Para passar textos vistos em sala de aula, questões de vestibulares passados e resumos e comentários de obras literárias, vídeos relacionados ou músicas que remetam à Literatura. Logo digo, bem-vindos.<br />
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Liala LeãoLiterarie-sehttp://www.blogger.com/profile/13154319142829753033noreply@blogger.com0